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Plano Nacional de Leitura -Avaliação



:. Este artigo pretende ser um exemplo de relatório de avaliação do PLANO NACIONAL DE LEITURA. .:



Autor: Sofia Alves
Data: 2011-08-14


Y – EB1 DE xxxxxx Nº1

2010/2011

1º Período

 

Livro e autores:

  • “Tomás já não cabe nos calções” – Porto Editora
  • “O Espantalho enamorado”- Guido Visonti
  • “O sapo tem medo” – Max Velthuijs
  • “Noite de Natal” – Sophia de Mello Breyner Andresen

 

Actividades realizadas com a turma

 - Apresentação do livro aos alunos;

 - Pesquisas na Internet sobre a vida e obra do autor;

 - Leitura dos contos pelo professor e pelos alunos;

 - Interpretação dos contos:

  • Jogo pergunta/resposta (o aluno prepara uma pergunta sobre o conto, escolhe um colega para lhe dar a resposta, este prepara nova pergunta para outro colega… assim sucessivamente até todos os alunos participarem).
  • Realização de fichas de leitura no quadro.

 - Reconto oral dos contos pelos alunos;

 - Recontos escritos realizados pela turma, colectivamente;

 - Recontos escritos realizados individualmente;

 - Ilustração dos contos lidos.

 

 (Nota: Algumas obras não constam do Plano Nacional de Leitura, fazem parte de uma actividade da turma “O livro escolhido”, em que os alunos ou a professora trazem um livro que gostariam de ler com a turma e que por vezes está relacionado com temas abordados em aula).

 

2º Período

 

 

Livros e autores

  • “Estou zangado” – Caminho
  • “Que estranha dor de barriga” – Elisa Montoni
  • “O sapo apaixonado” – Max Velthuijs
  • “A minha mãe é a melhor do mundo” – Mª João Lopo de Carvalho
  • “Sete irmãos” - Mª João Lopo de Carvalho
  • “Que bicho te mordeu?” - Mª João Lopo de Carvalho
  • “P de pai” – Isabel Martins
  • “A galinha cá-cá-rá-cá” – Mª Isabel Soares

 

 Actividades realizadas com a turma

 - Apresentação dos livros aos alunos;

 - Pesquisas na Internet sobre a vida e obra dos autores;

 - Leitura das obras pelo professor e pelos alunos;

 - Análises das obras:

  • Jogo pergunta/resposta (o aluno prepara uma pergunta sobre o conto, escolhe um colega para lhe dar a resposta, este prepara nova pergunta para outro colega… assim sucessivamente até todos os alunos participarem).
  • Realização de fichas de leitura no quadro.

 - Reconto oral das obras pelos alunos;

 - Recontos escritos realizados pela turma, colectivamente;

 - Recontos escritos realizados individualmente;

 - Apresentação dos trabalhos escritos produzidos individualmente à turma;

- Ilustração dos contos lidos.

 

3º Período

 

 Livro e autores

  • “Mãe, querida mãe! Como é a tua?” – Luísa Ducla Soares
  • “Histórias tradicionais contadas de novo” – António Torrado

 

Actividades a realizar com a turma

 - Apresentação dos livros aos alunos;

 - Pesquisas na Internet sobre a vida e obra dos autores;

 - Leitura das obras pelo professor e pelos alunos;

 - Análise das obras:

  • Jogo pergunta/resposta (o aluno prepara uma pergunta sobre o conto, escolhe um colega para lhe dar a resposta, este prepara nova pergunta para outro colega… assim sucessivamente até todos os alunos participarem).
  • Realização de fichas de leitura no quadro.

 - Reconto oral das obras pelos alunos;

 - Recontos escritos realizados pela turma, colectivamente;

 - Recontos escritos realizados individualmente;

 - Constução de acrósticos individuias e colectivos com os nomes das obras;

 - Reconto colectivo

 - Apresentação dos trabalhos escritos produzidos individualmente à turma;

 - Ilustração de episódios das obras lidas.

 

(Nota: Algumas obras não constam do Plano Nacional de Leitura, fazem parte de uma actividade da turma “O livro escolhido”, em que os alunos ou a professora trazem um livro que gostariam de ler com a turma e que por vezes está relacionado com temas abordados em aula).

 

Professora: yyyyyyy yyyyy

 

 



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